L’Unité des Etudes d’Asie Centrale de l’Institut des Etudes Ismailies a facilité un cours sur "les méthodologies de recherche" à l’attention des chercheurs à Dushambe, Tadjikistan au mois de juillet 2005. Ce cours plus particulièrement orienté sur les méthodes de recherches qualitatives et sur les perspectives d’interprétation a été le premier de ce type au Tadjikistan. Le principal objectif étant de renforcer les compétences des chercheurs dans cette région et de leur permettre d’entreprendre des recherches de haut niveau.

Trainers and Participants

Deux supports de cours, ‘Une Introduction à la Recherche Qualitative’ et ‘Une Introduction à l’Anthropologie’ ont été rédigés par une équipe de scientifiques de l’Institut incluant Akim Elnazarov, Dr Zulfikar Hirji et Dr Sarfaroz Niyozov. Différents discours sur des thèmes variés ont été prononcés par Dr Najam Abbas at Sultonbek Aksakolov, également membres des projets d’études de l’Asie Centrale et par Mr Rizwan Mawani, un diplômé de l’Institut et scientifique indépendant du Canada qui a été associé à l’Institut depuis plusieurs années.

Divers orateurs sont intervenus comme le Professeur Muso Dinoshoev, Directeur de l’Institut de Loi et Philosophie de l’Académie de Science du Tadjikistan, le Professeur Dodikhudo Karamshoev, un célèbre scientifique dans les études Pamiri, et le Dr Sharofat Mamadambarova, Directeur de Programme Aga Khan d’habitation.

Voici les différents sujets abordés par les participants: perspectives de recherche et paradigmes, méthodes de recherche, analyse critique de textes, techniques de collecte de données et analyses des données, écriture des rapports de recherche, et problème éthique dans la recherche. Les discussions ont également porté sur les problèmes ‘d’orientalisme’, incluant ‘l’orientalisme soviétique’, ‘Tradition et Modernité’, ‘Anthropologie dans les sociétés musulmanes’, et ‘l’utilisation de l’IT dans la recherche qualitative’. Une dimension importante du cours était d’offrir un forum pour permettre aux participants, certains scientifiques parmi les plus proéminents et notoires dans leur domaine d’études, de partager des expériences et de prendre part de façon critique avec leur propre recherche, connaissance et compréhension. Des pédagogies participatives et animées de dialogues avec un mélange de théories et de pratiques et d’apprentissages empiriques ont été les facteurs clés dans la réussite des cours.

Une majorité de participants qui ont suivi le cours ont été engagés dans une variété de projets de recherche liées à IIS, et ont évoqué un vaste champ de disciplines dans les humanités, incluant les domaines de l’anthropologie, linguistique, et traditions orales. Hormis les scientifiques affiliés aux projets IIS en Tadjikistan, les participants sont venus de divers autres établissements éducationnels et de recherche au Tadjikistan telles que l’Université de l’Asie Centrale; l’Université de l’état de Khorog et l’Académie des Sciences du Tadjikistan; le Aga Khan Projects Humanitaires (Dushanbe); l’Institut des Etudes Orientales; et l’Institut de Linguistiques de l’Académie des Sciences Russes (Moscou).

Une importante composante du programme de méthodologie de la recherche a été d’engager des participants en développant des projets de recherche individuels et communs, qu’ils ont présenté pour discussion et feedback. La principale impulsion du cours a été de mettre en place un support permettant d’élever le profil professionnel des participants et de rehausser la qualité du résultat de leurs recherches.