Nouvelle

Cérémonie de Graduation du Première Groupe de STEP

4 août 2011
Graduates from STEP Cohort I 40 étudiants venant du Canada, de l’Inde, du Pakistan, du Tadjikistan et des États-Unis ont été diplômés lors de cette cérémonie. Les étudiants ont commencés leurs études combinées entre IoE et l'IIS en septembre 2007. Chaque étudiant a obtenu un diplôme avec une qualification double : un Master en Éducation (Sociétés Musulmanes et Civilisations) et un MTEACH (Master en Enseignement). Nous transmettons nos félicitations aux étudiants suivants, qui ont reçu une distinction lors de l’obtention de leur diplôme de Master: Fayyaz Ali, Noorin Fazal, Shaira Kachra, Rizwan Lalani, Zohirbek Piltaboev et Sheila Virani avec une mention spéciale pour Farah Virani qui a reçu une double distinction.
Honorary Graduands Marjorie Blackman, Richard Martineau and Lady Elizabeth Vallance
De nombreux Doctorats Honorifiques ont également été attribués lors de cette cérémonie. Parmi les nombreuses personnes récompensées se trouvaient : Mme Malorie Blackman, auteur reconnue et prolifique de livres pour enfants et jeunes adultes ; Lady Elizabeth Vallance, pour sa contribution fondamentale dans la transformation de la politique britannique des secteurs publics dans l’éducation, la santé et Les Normes dans la Vie publique ; et Richard Martineau pour un service public exemplaire et sa conception de partenariats innovants entre les entreprises et l'éducation publique. Dans son discours, Richard Martineau a souligné que ces cérémonies de graduation ont marqué le passage du flambeau, pour l’éducation et la responsabilité, d’une génération à l’autre.

Après avoir complété le Programme d’Éducation des Enseignants du Secondaire, les jeunes diplômés ont tous trouvés, avec succès, des emplois à temps plein en tant que professeurs d’études secondaires au sein de leurs Ismaili Tariqahinfo-icon and Religious Education Boards (ITREBs) de leurs pays d'origine. Les professeurs seront responsables de la délivrance du Secondary Curriculum d'IIS dans les centres d’éducation religieuse Ismaili.