L'Institut d'études ismaéliennes (IIS) a le plaisir d'annoncer que la Bourse de rédaction de mémoire 2025 a été attribuée à deux chercheurs émergents, Seddigheh Kardan et Rami Gargour. La Bourse de rédaction de mémoire est mise à la disposition des doctorants éligibles en études islamiques dont les recherches portent sur des sujets ismaéliens. Cette distinction s'accompagne d'une allocation financière destinée à soutenir le travail de terrain et la rédaction du mémoire.
Seddigheh Kardan
Seddigheh Kardan prépare un doctorat en études islamiques à l'Université McGill de Montréal, au Québec. Ses recherches portent sur l'histoire intellectuelle et les traditions ésotériques de la période Nizari de l'histoire ismaélienne. Elle est titulaire d'une licence en langue et littérature persanes et d'une maîtrise en religions et mysticisme de l'Université de Téhéran. Elle a ensuite obtenu une maîtrise en cultures musulmanes à l'Institute for the Study of Muslim Civilisations (ISMC) de l'Aga Khan University, à Londres.
Sujet de recherche de doctorat
Son mémoire étudie la pensée ésotérique de l'érudit du XIIe siècle Abu'l-Fath Taj al-Din Muhammad b. ‘Abd al-Karim Shahrastani. Il analyse la formation, l'expression et la réception de ses idées. Les travaux de recherche existants reconnaissent la contribution de Shahrastani à la tradition ismaélienne Nizari, mais le mémoire de Seddigheh Kardan vient combler des lacunes. Son objet est en effet de comprendre la transmission et l'influence à long terme des œuvres ésotériques de Shahrastani.
Arguments clés et contribution
Seddigheh Kardan argumente que Shahrastani a développé une tradition intellectuelle distincte, façonnée par les structures ismaéliennes fatimides. Cette tradition a fait apparaître de nouveaux modèles théologiques, dont le récit sur al-Khidr. Se fondant sur une analyse historico-critique et textuelle, le mémoire montre comment l'approche interprétative de Shahrastani s'écartait des normes contemporaines, notamment lors de sa participation aux débats du chiisme duodécimain sur le codex coranique. Dans une réflexion sur son propre travail, Seddigheh Kardan observe que son mémoire apporte une nouvelle perspective sur l'identité intellectuelle de Shahrastani. Le mémoire examine les motivations qui sous-tendent ses interprétations ésotériques et propose un nouveau modèle théologique qui permet de comprendre l'Imam ismaélien ou sa hujjat. Le mémoire, retraçant également l'accueil reçu par les idées de Shahrastani à l'époque safavide, contribue ainsi à des débats élargis sur la transmission intellectuelle et le développement de la pensée ésotérique ismaélienne.
Rami Gargour
Rami Gargour a obtenu en 2014 son diplôme du Secondary Teacher Education Programme (STEP) de l'Institut d'études ismaéliennes, à Londres. Il est également titulaire de deux maîtrises de l'UCL Institute of Education de Londres : une maîtrise en éducation (Sociétés et civilisations musulmanes) et une maîtrise en enseignement. Il prépare actuellement un doctorat Leadership et politique pédagogique au sein du prestigieux Ontario Institute for Studies in Education de l'Université de Toronto. Dans son mémoire, il analyse la façon dont les responsables d'établissement des quatre Académies Aga Khan (AKA) comprennent et mettent en œuvre le profil des élèves du Baccalauréat International et le concept de mentalité internationale. Il examine également comment les contextes nationaux et culturels influencent les pratiques de leadership chez les étudiants et les enseignants.
Sujet de recherche de doctorat
La recherche qualitative de Rami s'appuie sur la théorie du "Culturally Responsive School Leadership", ou leadership pédagogique sensible aux différences culturelles. Grâce à ce cadre, il analyse les points de convergence et de divergence entre le profil d'un élève du Baccalauréat international et les Axes d’études Aga Khan, du point de vue du leadership pédagogique.
Bourse de rédaction de mémoire
Depuis 2001, la Bourse de rédaction de mémoire de l'IIS est accordée aux étudiants et chercheurs prometteurs de niveau doctoral pour les aider à mener à bien leurs mémoires. La bourse prévoit une allocation d'un montant de 3 000 livres sterling ou l'équivalent en devise locale.
